2018. Peinture au sol (abécédaire) .Ecole maternelle Gramat

 

 

 

Projet pédagogique

Sur le principe du jeu de l’oie, l’enfant commence son voyage dans une locomotive. A l’aide d’un dé, il se déplace sur les lettres de l’alphabet pour arriver à la gare de Gramat.

Selon les âges des enfants, le temps accordé à cette activité, les enseignants peuvent adapter les règles du jeu.

Cahier des charges

 – Zaïna (personnage d’une série aux éditions Orphie) conduit la locomotive avec 4 passagers: Rose la renarde, Arthur l’agneau, Henri le hibou, Lilou la lézarde.

– Les consonnes  sont dans les nuages de la locomotive. Pour la case  R on retrouve Rose, le A  Arthur, le H Henri et le L Lilou.

-Quelques nuages sont intercalés sans lettres.

– La destination: La gare de Gramat, avec le petit drapeau d’Occitanie.

– Les voyelles sont dans des formes géométriques: étoile, carré, losange, rectangle, rond, triangle

En amont du projet

Les enfants s’approprie leur jeu, en le coloriant.

 Première intervention:

Découverte de mon métier d’auteure illustratrice

Durée: 1 jour

 Surprise pour les enfants: leur cour de récréation revisitée

ecole 2ecole 1

-Je passe dans chaque classe (6), pour présenter mes albums (la série Zaïna aux éditions Orphie)

-Les enfants découvrent  ma manière de travailler à l’aide d’un vidéo projecteur. (tablette graphique/logiciel libre Inkscape)

  • J’intègre la photo de chaque enseignant dans une montgolfière sur une photo prise des albums de Zaïna.
  • Les enfants sont invités à faire voyager leur maîtresse. Ils choisissent sa coiffure, ses vêtements, les couleurs de la montgolfière…

 

Réalisation du projet:

-durée: 3 jours

-Public: 6 classes école maternelle

-Je trace à la craie les dessins

-3 à 4 petits groupes de 4 à 5 élèves, selon les âges, commencent à peindre.

-Je finalise les détails.

Le projet fini, les enfants ont reçu les dessins de leurs maîtresses pour les colorier